La SEP public\u00f3 en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n el acuerdo n\u00famero 10\/09\/23 por el que se establecen las normas generales para la evaluaci\u00f3n del aprendizaje, acreditaci\u00f3n, promoci\u00f3n, regularizaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de las alumnas y los alumnos de educaci\u00f3n preescolar, primaria y secundaria, donde se detallan los cambios para este ciclo escolar que inici\u00f3 el pasado 28 de agosto y tendr\u00e1 190 d\u00edas de duraci\u00f3n.<\/p>\n
De acuerdo con en el DPF, a evaluaci\u00f3n de aprendizajes ser\u00e1 competencia exclusiva del personal docente y se realizar\u00e1 con base en las evidencias de todo el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, con el prop\u00f3sito de que las y los maestros determinen los mejores modos de continuar el proceso educativo y decidir sobre la promoci\u00f3n de los estudiantes al siguiente grado o nivel educativo.<\/p>\n
En este ciclo escolar habr\u00e1 tres evaluaciones parciales, una por cada periodo de evaluaci\u00f3n, y una final y los resultados se dar\u00e1n a conocer a estudiantes, madres, padres o tutores. En la boleta de evaluaci\u00f3n se informar\u00e1 el resultado de la evaluaci\u00f3n del aprendizaje, seg\u00fan corresponda, a cada grado y nivel de la educaci\u00f3n preescolar, primaria y secundaria.<\/p>\n
La boleta de evaluaci\u00f3n para los tres niveles de Educaci\u00f3n B\u00e1sica deber\u00e1 contener la siguiente informaci\u00f3n:<\/p>\n
Nombre de la alumna o del alumno, nivel educativo y grado escolar que cursa.
\nDatos de identificaci\u00f3n de la instituci\u00f3n educativa o del servicio educativo en el que se realizan los estudios.
\nNombre del personal docente responsable de registro.
\nAsistencia, entendida como el n\u00famero de d\u00edas que la alumna o el alumno asisti\u00f3 a la escuela; se utiliza como referente para la reflexi\u00f3n del personal docente, los responsables de registro, madres, padres de familia o tutoras(es), alumnas y alumnos, sin embargo, no se considera como criterio para la acreditaci\u00f3n.<\/p>\n
En la Fase 2. Educaci\u00f3n preescolar se incluir\u00e1n, adem\u00e1s, los siguientes datos:<\/p>\n
Los Campos formativos, y
\nObservaciones y sugerencias sobre los aprendizajes por cada uno de los Campos formativos, en cada periodo de evaluaci\u00f3n.
\nEn las Fases 3, 4 y 5. Educaci\u00f3n primaria se incluir\u00e1n, adem\u00e1s, los siguientes datos:<\/p>\n
Los Campos formativos:<\/p>\n
Para cada uno de los Campos formativos, tres evaluaciones parciales, una por cada periodo de evaluaci\u00f3n, y una final, y
\nObservaciones y sugerencias sobre los aprendizajes por cada uno de los Campos formativos, en cada periodo de evaluaci\u00f3n.
\nEn la Fase 6. Educaci\u00f3n secundaria se incluir\u00e1n, adem\u00e1s, los siguientes datos:<\/p>\n
Las disciplinas que conforman los Campos formativos:<\/p>\n
Lenguajes: espa\u00f1ol, lengua ind\u00edgena como lengua materna, lengua ind\u00edgena como lengua secundaria, ingl\u00e9s y artes
\nSaberes y pensamiento cient\u00edfico: matem\u00e1ticas, ciencias
\n\u00c9tica, naturaleza y sociedades: formaci\u00f3n c\u00edvica y \u00e9tica, historia y geograf\u00eda
\nDe lo humano y lo comunitario: educaci\u00f3n f\u00edsica, tecnolog\u00eda, educaci\u00f3n socioemocional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La SEP public\u00f3 en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n el acuerdo n\u00famero 10\/09\/23 por el que se establecen las normas generales para la evaluaci\u00f3n del aprendizaje, acreditaci\u00f3n, promoci\u00f3n, regularizaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de las alumnas y los alumnos de educaci\u00f3n preescolar, primaria y secundaria, donde se detallan los cambios para este ciclo escolar que inici\u00f3 el pasado 28 de agosto<\/p>\n